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根云-工業(yè)趨勢分析
返回來自廣東輕工職業(yè)技術學院、廣州番禺職業(yè)技術學院、廣州城市職業(yè)學院、廣東省粵東技師的四所頭部職業(yè)院校和技師院校，由相關學院院長、學科帶頭人和主力講師等組成的24位專業(yè)教師全程參與了本次研修。
本次研修學員覆蓋專業(yè)方向廣泛，既有軟件與大數(shù)據(jù)、人工智能等IT方向的老師，又有智能物流、智能制造等OT方向的老師，還有工業(yè)控制等CT方向的老師，全面覆蓋裝備制造大類和電子信息大類兩個專業(yè)大類的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用專業(yè)。
圖｜集體合照
在開啟研修旅程之前，樹根科技股份有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO賀東東對本次參與研修的高校教師們表示歡迎，他談到：“在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教育領域，各高校非常具有創(chuàng)新精神，感謝您們緊跟時代步伐，攜手樹根科技一起研修探討專業(yè)人才的教學與培養(yǎng)，緊扣國家發(fā)展方針，為整個社會與行業(yè)源源不斷地提供數(shù)字化人才。”
本次研修課程是樹根教育在推進院校師資培養(yǎng)助力工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才發(fā)展的一次實踐。
教學內(nèi)容上以真實的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)應用場景為載體，設置典型任務場景與任務目標，融合企業(yè)數(shù)字化管理理論知識、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術原理和實操技能，生動講解了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)邊緣層、網(wǎng)絡層、平臺層、應用層等全面的技術體系。研修材料理論知識和應用實操相輔相成，除課堂教材外還配有任務實操手冊、拓展閱讀等活頁材料，幫助參與研修的教師們快速掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術原理及實操技能。
- 特點一：豐富的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)應用案例分享與剖析
- 特點二：以真實的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化場景為載體的技術實操
- 特點三：涵蓋工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)關鍵技術理論與實操
- 特點四：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術專家、工業(yè)數(shù)字化行業(yè)專家授課
- 特點五：應用低代碼平臺玩轉(zhuǎn)課堂
圖｜研修班理論與實踐交流畫面
教法上更是在教學模式、教學方法與教學手段上玩轉(zhuǎn)課堂。研修全程使用根云低代碼教育產(chǎn)品搭建教學管理應用，借助數(shù)字化手段對學員考勤、課程材料、隨堂測試、課程評價等方面進行全方位的課程管理；根據(jù)學員擅長的領域，從IT、CT、OT三個角度進行分組，制定完善的課程考核及激勵標準，以積分制提高課堂趣味性；特邀企業(yè)專家現(xiàn)身授課，將企業(yè)實際應用案例融入課程，樹根科技授課導師充實生動的授課，獲得院校老師的高度認可和評價。
圖｜優(yōu)秀學員、優(yōu)秀團隊合照
結(jié)業(yè)儀式上，來自廣東輕工職業(yè)技術學院的王同學作為學員代表發(fā)表了學習感言：”根據(jù)學校專業(yè)建設需要，作為專業(yè)教師的我參加了本次師資研班，結(jié)果收獲滿滿。四天的時間很短暫，通過工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的實際應用案例，增強了我對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的認知。結(jié)合實際設備平臺學習了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的技術知識和實際操作技能，培訓內(nèi)容設計的科學合理實用。同時，授課教師知識淵博、技能熟練、方法得當，課程管理嚴格、有趣，是我參加過最好的師資培訓課程。“
在為期四天的研修學習旅程中，研修學習之余，來自不同高校不同技術領域的老師們，積極分享工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)賦能各自專業(yè)領域的教學看法與解決思路，在深度交流與思維碰撞中，總結(jié)出更具價值意義的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學思路與方法。
圖｜學員結(jié)業(yè)合照
樹根科技副總裁、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教育中心總經(jīng)理葉菲表示：“希望通過本次研修之旅，樹根教育能夠切實地幫到各高校專業(yè)教師的教學實踐與學生的學習應用，推動整個專業(yè)教育產(chǎn)生更大的價值，也希望工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)能夠持續(xù)賦能教育教學發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的新型的制造業(yè)數(shù)字化人才。”
樹根教育始終秉承著“從產(chǎn)業(yè)出發(fā)，助力工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)”的定位，用工業(yè)實踐經(jīng)驗賦能高校源源不斷地培育出高質(zhì)量的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)復合型技能人才，本次公開研修是開端也是契機，未來還將加強與各個院校合作，培養(yǎng)更多的雙師型教師，持續(xù)推進育人方式、辦學模式的改革，深化產(chǎn)教融合、校企合作，融入行業(yè)和企業(yè)辦學，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的有機銜接，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為促進職業(yè)教育和行業(yè)發(fā)展貢獻力量。
